榆林哪个区（或县）教学水平最高？

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下列县区主要通过高中毕业生每年各县区考入二本以上的比例选出这一单一层面、个人观点分析。

• 榆阳区
  

榆林市榆阳区教育水平比较高（不代表全部学校），榆林市区大约有十几个中学，相对来说教育资源是比较丰富。虽然有些学校的教育水平较低，但是很大原因是因为学生资源的落后。学校配置、师资力量还是比较不错的。包括榆林中学这样的重点高中每年的二本上线率基本在80%多，一本上线率在58%左右，有一部原因是因为它的学生资源的优秀，学生的人口在榆阳区也是比较多的，好多临近县区的学生都去榆林上学，想享受优质的学习环境。

• 神木市
  

神木是比较富裕的县区，相对来说学习资源的配置也是比较先进的。从每年的学生的考入大学的比例和学生人数分析。神木是相对不错的，而且本地学生流失情况较少。

• 绥德县
  

绥德县的教育水平也是比较的优秀的，教育资源和学生资源还是比较不错的。

• 府谷县
  

(一)学前教育得到快速发展

“十二五”期间，两轮学前三年行动计划累计投入3.04亿元，新建、改扩建幼儿园34所，建成了省级示范园3所。截止2015年底，公办园占比达到76%,公办园在园幼儿占比75%，较2011年初分别提高了30个和40个百分点。学前三年毛入园率达到98.5%，“入园难”问题基本得到解决。

(二)义务教育得到普及发展

“十二五”期间，义务教育学校办学条件得以改善，共投入2.5亿元，新建小学4所，建成德育基地、校外活动中心、校外活动站、综合实践活动基地32个。实行营养改善计划，营养餐以正餐供应学校40所，占比91%。义务教育入学率为100%，巩固率达98.1%。

(三)高中教育得到优质发展

“十二五”期间，建成省级标准化高中2所。高中教育教学质量稳步提升，高考成绩居全市前列。通过陕师大“双选会”，先后招聘了92名优秀应届大学毕业生加入高中教师队伍。“教坛新秀-教学能手-学科带头人-名师”梯级骨干体系初步形成，为教师专业成长起了示范引领作用。高中毛入学率达到98%。

(四)职成特教育得到稳步发展

职中建成为省级标准化职业中专学校，完成培训70000多人次; 参加全省职业技能大赛获奖多项。进校举办各种长短期培训40余期，培训教师6500多人次。特殊教育学校完成200多名残疾少儿的生活技能培训，服务范围涉及陕晋蒙三省区四县。电大建成了省级标准化电大辅导站，16345名学员取得学历证书。

(五)教师队伍建设得到加强

全县专任教师达到3795名，小学、初中、高中、职业中专学校专任教师学历合格率分别达到96.1%、96.6%、97.2%、93%。“十二五”期间，累计培训教师12268人次; 培养县级“教坛新秀”192名、“教学能手”110名; 市级学科带头人、骨干教师、“教学能手”40名，名师工作室主持人1名; 省特级教师2名，教学能手26名。加强了教师专项考核，加大了教师、校长交流轮岗力度，优化了师资配置。

(七)教育信息化建设全面开展

“十二五”期间，教育信息化投入1.46亿元，全县中小学“校园网”建成率达99%，实现了互联网“校校通”; 100M以上光纤宽带网接入率达100%; 建成计算机网络教室79个，多媒体交互式电子白板“班班通”1138套，录播教室16个; 配置计算机5766台，生机比达5.6:1。建成国家、省、市三级现代教育技术实验学校6所，初步形成了教科研快速发展的良好局面。

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