怎么看北大教授评清华附小的苏轼研究报告

怎么看北大教授评清华附小的苏轼研究报告？

这样的做法坚决不应该鼓励，因为我们的社会本来已经很浮躁很浮躁了，难道社会浮躁要从娃娃抓起吗？

首先，这种教育试验是可以尝试的，但是不要鼓励这样的探究方式。自主研究要孩子为主，家长引导，而不是 我和爸爸 式的探究，这是伪探究，孩子们本来就很有虚荣心的，如果说这些孩子在他们爸爸帮助下，或者说合作下完成了研究，那么其他学生也会学，其他学校也会学，因为这所学校名气本来就大，一下子成为典型案例，其他学校效仿，那么这就苦了家长们了，一下子小学生的水平很高很高了。那许多孩子会考虑那我平时的创新大赛也让我爸爸帮我做好，不就一下子出名了吗？所以这样的探究坚决不要鼓励。

然后，文章标题很老套，文章很有套路，这也不是孩子们应该效仿的。不要说小学生的文章了，就在大学生，研究生还有我们的高校老师们都很容易犯这样的错误。不知道自己研究清楚了没有，不知道研究的目的是什么，然后起一个大标题，最好有一些别人看不懂的词语，用上最近比较流行的研究方法，一篇论文就弄好了，这样的方式是不利于科研的，只会产生一堆垃圾！

最后，小学生虽然是在爸爸帮助下完成探究的，但是他们几乎没提爸爸做的事，这也是不好的。这会让他们从小养成学术不端的诟病，认为抄袭别人的学术成果或者说别人的学术成果挂上自己的名字就可以是自己的成果了。这在目前的学术界和科研界这样的风气本来就很难扼制了还要助长这样的风气吗？

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